南京一步教育心理学阶段测试题(二)

　　21.“一目十行”属于注意的____品质，“眼观六路，耳听八 方”属于注意的_____品质。(范围、分配)

　　22.情感的交际功能主要是通过表情实现的，表情有三种形式，即 ______、_______、_______。(面部表情、身段表情、言语表情)

　　23.意志有三个特征，分别是____、____、_____。(明确的目的性、和克服困难的相联系、以随意运动为基础)

　　24.美国心理学家马斯洛把人类需要按其重要的顺存分为五类，即最低层是____，中间层是____，____，____， 最高层是_____。(生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要)

　　25.巴甫洛夫通过对高级神经活动的各种特性的研究指出，大脑皮层的神经过程具有三个特性____、____、____，三者的不同结合，构成了高级神经活动的四种类型____、__ __、____、____，并且认为，这四种高级神经活动类型与古希腊人提出的四种气质类型____、____、___ _、____是相对应的。(强度、平衡性、灵活性、兴奋型、活泼性、安静型、抑制型、 胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质)

　　26.性格是由各种不同的特征结合而成的有机整体，人们一般从四 个方面分析性格结构，即___、___、___、____。(态度特征、理智特征、情绪特征、意志特征)

　　27.辩证唯物主义心理观的基本观点是，心理是___和机能，__ __是心理的器官，心理是心脑对______的反映。(人脑，脑，客观现实，主观能动 )

　　28.感受性是指可机体对___的感觉能力，它的大小通过____ 来度量。(刺激，感觉阈限)

　　32.根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可 以将记忆分为三种____、____和____。(瞬时记忆，短时记忆，长时记忆 )

　　29.情绪通常是指与____相联系的体验，情感是指与____相 联系的体验。(生理需要，社会需要)

　　30.智商是____和____正比，智商等于100，表示这个儿童的智力水平是____。(智力年龄，实际年龄，中常)

　　31.性格是一个人对___和___中所表现出来的个性心理特征。(现实稳定的态度，习惯化的行动方式)

　　33.注意不是一种独立的____，它具有____、____和_ ___三种功能。(心理过程，选择，保持，调节和监督)

　　34.知觉是人脑对____感觉器官的客观事物的___反映。(当前直接作用于，整体性)

　　35.德国心理学家___对遗忘进程的研究表明，遗忘的进程是___。(艾宾法斯，先性后慢)

　　36.意志行动具有三个特征，一是____， 二是____， 三是____。(明确自觉的目的性，与克服困难相联系，以随意运动为基础)

　　37.美国心理学家___提出了需要层次理论，其中___是最低层次的需要，____是最高层次的需要。(马斯洛，生理需要，自我实现需要)

　　38.能力的个别差异主要表现在_____、____、和___三个方面。(能力类型，表现早晚，气质水平)

　　39.巴甫洛认为，高级神经活动的基本过程是___和___，这两个过程有三个基本特性，即神经过程的___、___、___，这三个基本特性的 。特组合就形成____。(兴奋，抑制;强度，平衡性，灵活性;气质)

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